2015年3月湖北跨世纪林语花都幼儿园正式开园!于是有这样一群有理想、有情怀、青春阳光的姑娘们，她们怀揣着梦想，带着对幼教事业的执着与热爱加入了跨世纪林语花都幼儿园。两年时间悄悄过去，幼儿园从zui初的几十个孩子，十几名老师发展到三百多名幼儿及三十多名专业的蒙氏教师，而蒙氏教师成为了幼儿园里亮丽的一道风景。凭什么联盟跨世纪才两年，幼儿园老师就能优秀的令周围所有幼儿园都羡慕?今天我们一起走进跨世纪联盟园——湖北跨世纪林语花都幼儿园，看他们是如何复制跨世纪系统，在严格的制度管理下，在团队相互间的传帮赶超的带动下，实现飞速成长的。
因为跨世纪林语花都幼儿园教育理念化、管理体系规范化，所以她们无论来自哪里，都需要重新开始。“业不精，为人师之大忌!德不正，为人师之大害!”树立终身学习理念，扩宽知识视野!跨世纪林语花都幼儿园老师们不断的参加跨世纪总部培训来让自己学习、让自己成长、不断的提高自己的专业素养和教育教学水平!回来后进行二次培训，教研、磨课、网站学习、 教具PK、延伸教具制作、蒙氏理论考试、24个力教育成果……成了她们生活中重要的部分，老师们逐渐修炼得能说会写善做。
幼儿园注重对教师专业的培养，积极组织教师参加蒙氏培训，让每个教师对蒙氏教学法的理论和实践有深入的了解与体会，以启发和诱导为手段，更好地指导孩子自主学习、体验创造，真正成为学习的主人。每周二中午是林语花都幼儿园教师固定的教具PK时间，每周三中午是网站学习的时间，每周五晚是教研时间。
教育需要研究型的教师，只有不断地研究教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。于是有的老师放弃了休息、约会，有的老师主动寻求教研组长的指导帮助，有的老师相互比赛。和谐的竞争，耐心的帮助，浓浓的学习氛围弥漫在林语花都!
不断把理论学习真正用于实践的时候，林语花都幼儿园的蒙氏老师们以二十四个力为主，在学深、学透的基础上把理论运用在教研、教学中，在实践中不断丰富、完善跨世纪蒙氏教育的理论体系。相互观摩，相互提醒，相互学习，不断内化。
“罗伯特.欧言文说:人类一切努力的目的在于获得幸福.身为一名幼儿教师,我在求得个体生存的同时,也在承担着教书育人的责任,更从中获得真切的幸福,我无时无刻不在享受着和孩子们共同生活的乐趣,无时无刻不在享受着幼儿教育的幸福.我爱我平凡的幼教工作!我工作着,我幸福着! ” 在林语花都幼儿园教师“我和孩子那点事”的演讲比赛中，老师们细细的讲着孩子的故事、孩子的成长、孩子的变化，言语中透着欣喜，透着骄傲，因为那是们用心血浇灌出的果实!
自制延伸教具比赛中，心灵手巧的教师们通过剪、折、贴、粘，并利用不同的材料制作适合各班年龄特点的各种延伸教具，不仅制作精美、操作性强而且件件都赋予趣味性、观赏性和教育性。其中爽爽老师的自制教具百宝箱、李淑真老师制作的数字章鱼分别获得安陆市教玩具比赛的一等奖。
教育孩子是一个幼儿教师的本职工作，但在教育理念日新月异的今天，教育不再是老师们能独立完成的工作，还需要家庭的配合!引领家长、带动家长共同成长也成为我们林语花都幼儿园老师工作的一个组成部分，月主题家长会、家长课堂、蒙氏说明会，一次次的会议促进的不仅仅是家长们家庭教育理念的提升，更多的是老师的专业化成长!
林语花都幼儿园的老师们，作为蒙氏教师，在工作时她们努力严谨，接待家长时她们专业亲和，对待孩子她们耐心细心。其实她们还是一群爱美爱玩爱疯爱笑的小姑娘，跳舞的时候婀娜翩翩，过节的时候温馨浪漫，出游的时候快乐随行，分享的时候潸然泪下。
跨世纪林语花都幼儿园的蒙氏教师都有着这样的一种精神，那就是把Zui好的给孩子!为了我们爱的孩子，为了我们一直努力着的教师职业，为了自我的成长与发展，为了信任我们的家长朋友，全体的老师都在全力以赴!正如老师们每日晨会宣誓的一样：我是蒙氏教师，我爱护幼儿园，爱护同事，团结合作；我肯沟通不抱怨；我有丰富的创造力和工作热情，我热爱我的工作！
