表达力是一种语言能力，表现力是行为展示能力。更为准确的理解，是一种心理素质。称为表现欲更为恰当。蒙氏教育告诉我们人在一定的场合就要扮演一定的角色，必须要和环境发生互动，这种互动就是表现力。表现力展示的是种人格魅力，是自信心，是气场。孩子在幼儿园和家庭生活中都要规范训练表现能力，展示公众形象，社交气质。蒙氏语文教育、音乐教育是学习的重点，包括社会化主题活动。
孙楷童是个聪明能干的小男孩，在幼儿园一日活动中无论做甚么事情都做的很完美。但初来幼儿园的蒙氏班时，孙楷童不敢在大家说话，每次需要自己独立在大家面前分享或表演时，他都会紧紧拉着老师的手，躲在老师身后。
观察到他的这种情形，老师决定利用本周的观摩课，锻炼一下他的表现力，帮助他建立自信。老师找到孙楷童，对他说：“观摩课时老师会请五名小朋友给叔叔阿姨讲解咱们班的五大领域，你想参加吗?”只见他低着头说：“我不会”。老师耐心的鼓励他，并说会给他指导，帮助他准备观摩课的介绍，孙楷童这才放心，点头答应愿意尝试一下。
第二天早上，老师特意找到了童童妈妈，询问孩子准备的怎么样?只见妈妈又开心又紧张的说：“昨天晚上很晚了孩子还在念观摩课要讲的内容，我从来没见过我家宝贝这么认真过。”我把此次活动的目的和用意讲给童童妈妈听后，妈妈表示理解。在观摩课上，孙楷童表现的落落大方，自信满满。在幼儿园一日活动中我们也会开展情景化课程，如我是小老师、给小朋友讲故事等，来培养孩子的表现力。现在的孙楷童不仅可以自信大胆的站在小朋友面前大声唱歌，还会主动分享故事和好玩的事情。
孙楷童小朋友有如此良好的表现力和系统的蒙氏教育分不开。从日常生活领域的情景化教学到丰富多彩的社会主题活动再到完美的家园共育，一点一滴，使孩子拥有了良好的表现力。同时，蒙氏班中每周一的分享课，让每个小朋友都有机会站在大家面前展示自己，不断增强孩子的表现力和自信心。
蒙氏教育是为孩子一生幸福做准备的教育。相信三年的蒙氏教育对孩子的影响还不止于此，孩子的未来一定会有更加爆发式的成长!
