在蒙氏教育的日常生活领域中，首先就是要培养幼儿的优雅与礼仪。礼仪，充斥在幼儿生活的方方面面，一句“谢谢、不客气、对不起、您好……”都会在幼儿刚入班时交给他们，在小组中进一步培养他们的礼仪，让他们形成一种记忆。
蒙特梭利的节课就是“早上好”。开篇就是：“小朋友们（老师）早上好。”
有礼貌地打招呼才是与人沟通的步，每天重复的话语让幼儿在潜移默化中形成记忆和习惯。同时，老师会将礼仪以情景表演的形式，让幼儿和自己一起表演。幼儿得到良好的训练后，可以让幼儿在家中经常练习和使用这样的礼仪，已达到形成习惯的目的，让每一位幼儿发自内心的将优雅和礼仪散发出来。
每天都是一个新的征程。早上跨世纪幼儿园小朋友们兴高采烈地从家里出发，每个班级的门外都会有一位老师迎接幼儿。“小朋友们早上好，老师早上好”，每天早晨这份温暖的话语都会回荡在跨世纪的每一个角落。
朝霞班的一位小组的小朋友—琪琪，当他和妈妈一起走过来，对着老师有礼貌地说了一句：“早上好，还主动与老师抱一抱、握握手。”这时有一位阿姨走了过来，琪琪走到阿姨身边有礼貌地对阿姨说：“早上好，我可以抱抱你吗？”这位阿姨看听到后，非常的惊讶，和阿姨拥抱后，琪琪对阿姨说了一句再见。
看到这一幕的妈妈满脸都是笑容，并说琪琪进入幼儿园后变得特别有礼貌，在家和爸爸妈妈每天都会打招呼问好，经常给我们唱早安歌，看到小朋友都主动拥抱握手。妈妈还说看到你们每天早上接孩子时的举动时，我就明白了：这就是老师带给孩子的一种神奇的魔力。
蒙特梭利教育体现在生活中的每一个细节。每一个举动老师都会给幼儿一个正确的引导，因为幼儿是模仿者，因此不论是在家庭环境、社会环境还是学校环境中都要给幼儿创造一个正确地示范，让他们去模仿。幼儿在3—6岁这一段时间中对外界产生好奇，想去了解，想要吸收更多的能量，所以蒙氏教师会给予幼儿更多的示范，满足幼儿内心中的要求，让幼儿呈现出爆发式的成果。
