现在幼儿园的老师大多是90后的年轻姑娘，有的尚没有成熟的教学管理经验，因此，家长在面对年轻的老师时，往往产生疑虑，我们的孩子交给他们，可以放心吗？老师们得不到家长的信任，就难以得到家长的支持与理解，家长工作就很难开展。我们该如何获得家长的信任呢？跨世纪4点建议给你答案。
一、幼师应该掌握一点的家庭教育知识，提高自身的威信。
教师具有家庭教育的知识，会更好地向家长汇报分析幼儿的成长发展与不足。有针对性地宣传一些科学育儿的知识、方法，为家长在教育孩子过程中遇到的一些难题、疑惑，进行分析指点并提出建议，帮助家长解决具体困难，从而提高家长对教师的尊重与信任。
二、发挥主动作用，增强信任感。
（1）主动介绍情况，搭建感情的桥梁。
教师应主动担负起建立相互信任的责任，主动向家长介绍幼儿园的情况及幼儿在幼儿园各个方面的表现，诸如幼儿的健康、情绪、行为、人际关系等，以及幼儿园近开展的活动及要求，包括教师为解决幼儿的问题而采取的一些措施等，从而使家长了解幼儿园，理解教师的意图和方法，配合教师的工作，取得好的教育效果。
（2）主动消除顾虑，避免误会
教师要主动了解家长的顾虑，体会家长的心理，抓住需要沟通的问题，选择恰当的时机、方式，开诚布公地与家长交流看法，并以实际行动及时消除顾虑，取得家长的信任。
三、讲究谈话技巧，给家长以足够的尊重。
（1）单独批评，避免伤害家长的感情。
教师向家长反映情况时，一般是在下午幼儿离园时，这时家长和幼儿很多，如果不注意，其他的幼儿和家长会听到，影响批评的效果。也容易产生不良的后果。所以应该单独私下进行。
（2）先报喜，后报忧。
幼儿的优点、点滴进步都要先告诉家长，不吝惜对幼儿应有的赞美与期望。多表扬幼儿，然后再耐心诚恳地指出问题所在。
（3）用请教式的态度和口气提出看法。
把责备变成“请教”，采取请教式的批评。如：“这个问题我不太清楚，您能讲讲吗?您能和我谈谈孩子在家里的情况吗?”把找出问题的主动权让给家长，耐心地听取家长的意见，使家长产生伙伴般的亲切感，会产生良好的效果。
四、要教育幼儿热爱和尊敬家长
（1）教师可以适时适宜地通过幼儿这个媒介，向家长表达尊重之情。
在母亲节、劳动节等节日时，教师有意识地让幼儿给家长送张贺卡、演个节目、唱支歌等，使家长在行为上感受到教师的敬意和尊重。
（2）教师不要当着幼儿的面议论家长的缺点，评判家长的对错。
教师与幼儿家长即使有不同的看法，也要注意采用适当的方法，与家长真诚交换意见，给予热心的指导，根据家长的特点，机智地帮助家长提高教育素养。避免当着幼儿的面与其他教师议论家长，评判家长。
跨世纪告诉园长和老师们：其实，与家长的沟通也是一门艺术，诠释这门艺术的方法有很多，除了我们经常运用的面谈、电访、家访、教育活动等，重要的是用教师的真心、幼教经验、科学育儿知识去换取家长的信任，这样家长工作就迎刃而解了。
