1、入园常规
常见问题：
（1）幼儿不愿意问好
（2）家长一离开，幼儿就哭闹不止
（2）幼儿早上不习惯早起，上幼儿园迟到
应对策略：
（1）早上迎接孩子入园时主动问好，以热情积极的态度影响和感染幼儿。遇到幼儿不愿问好的情形，老师可以邀请其他小朋友做示范，并及时进行鼓励和表扬。
（2）面对入园焦虑较为严重的幼儿，可根据“入园十三忌”有效引导家长做配合。
（3）遇上经常迟到的幼儿，请告知家长正常作息的重要性，提醒家长要让幼儿准时入园。在教室设立签到处，通过让幼儿用自己喜欢的小印章签到的方式，让幼儿有意识地形成良好的常规习惯。
2、课程常规
常见问题：
（1）幼儿上课时坐姿不正确，总是歪七八扭
（2）幼儿注意力不集中
（3）幼儿在课堂上爱捣乱、爱摸教具
应对策略：
（1）如果小朋友姿势不端正，在不打断小朋友书写的情况下，轻轻拍拍他的后背，用肢体语言来提醒，千万要“戒吼”。专门给孩子开展一堂关于“坐的礼仪”课程，教孩子正确的坐姿。
（2）观察孩子行为，思考孩子不专注的原因，与家长沟通交流，找到问题根源。
（3）出现这样的情况，部分原因是孩子的自控力差导致的，造成自控力差的因素主要包括环境因素和自身因素。老师需要根据这两点和家长沟通，对孩子做好引导。
3、工作常规
常见问题：
（1）孩子之间争抢教具，不能和平相处
（2）把教具丢在一旁，不能够正确摆放
（3）工作的时候爱说话、随处乱走。
应对策略：
（1）和孩子制定班规，其中明确教室里的教具只有一件，先到先得，后来的小朋友要学会等待，或者可以共同商量合作工作。
（2）了解原因，根据原因对幼儿进行引导。并在班级里带领幼儿认识五大领域以及教具，让幼儿了解实用方法和摆放位置顺序。
（3）在跨世纪蒙氏教室里，纪律与自由同等重要，没有纪律，更谈不上自由，比自由工作时也要遵守工作规则，不能出现声音嘈杂、抢他人东西等现象。引导孩子学会换位思考，并更好地领悟人与人交往中的规则意识。
4、进餐常规
常见问题：
（1）幼儿吃得慢或挑食
（2）幼儿忘记收放餐具
应对策略：
（1）用生动活泼的方式为幼儿介绍食谱，激发他们的食欲。全面观察幼儿的用餐情况，指导他们正确使用餐具；鼓励幼儿勇敢尝试他们不喜欢的食物，当幼儿尝试后要给予表扬和鼓励。
（2）进餐后，为幼儿制定合理放餐具的步骤和线路，并提醒摆放位置；餐后进行总结评价，适时表扬，帮幼儿巩固规则意识。
5、午睡常规
常见问题：
（1）幼儿睡不着，打扰同伴休息
应对策略：
为幼儿提供安静、通风、整洁的睡眠环境，睡前讲个故事或播放一段舒缓的音乐，帮助他们快乐地进入休息状态。并和幼儿提前约定睡觉时不能做的事情，提醒他们不要打扰同伴午休。
6、户外活动常规
常见问题：
（1）幼儿随意跑闹追逐、大声喧哗
（2）幼儿不遵守规则，争抢游戏材料
（3）幼儿活动后不整理器械材料
应对策略：
（1）老师与幼儿一同探讨出他们普遍接受的户外活动规则，提醒幼儿遵守活动规则。
（2）引导幼儿充分交往与合作，有针对性地给予适宜的指导和帮助。
（3）鼓励幼儿自主整理器械材料，对下次活动提出新的要求。
