小宝的表白

　　“老师，我喜欢你!”简单的一句对老师的表白，来自于跨世纪幼儿园蒙氏班的小女生小宝。小宝是小组的一名小女生，去年夏校开班后转到蒙班来的，和哥哥大宝是一对可爱的龙凤胎。

　　夏校初期刚刚来到跨世纪幼儿园时，小宝的入园焦虑特别明显，每次还未进入已经幼儿园就哭的撕心裂肺，哭着闹着不愿意进班。要很长的时间来平复心情。虽然焦虑期持续时间有点久，但是小宝妹妹每天都在进步。

　　我对小宝zui初的印象一直停留在“内敛、害羞、脆弱与爱哭”几个词语中。时隔几个月后，重新来到这个班级，我见到了不一样的小宝：可以主动的与人打招呼;可以主动帮助老师搬植物;可以和哥哥大宝一起和谐的去操作工作……

　　每次我们两个见面，我都会主动和小宝打招呼。因为来小荷班的时间不久，所以小宝可能对于我还不太适应与熟知，只会看看我与我挥挥手。我也并不气馁，因为让孩子记住并喜欢一个人需要一个过程，这个过程需要慢慢培养，急不得。因此我想了很多方法来拉进我们的关系。

　　我会主动和她微笑;主动和她打招呼;主动请求她的帮助;主动去靠近她……渐渐地，小宝开始慢慢接受我。如：在我和她打招呼时，会冲我招招手并小声的说：“老师好”，而不是一言不发;和她对视时，她也会回以我一个微笑，这让我们之间的距离变的越来越近，小宝也越来越擅于表达自己。

　　功夫不负有心人，一天下午放学，当小宝看到外婆来接她时特别地兴奋，一边与我挥手说再见一边拿着书包去找外婆。没想到已经走到外婆旁边的小宝又跑回来给了我一个特别大的拥抱还笑着送了我一个吻。偷偷说了句“老师，我喜欢你。”听到这句话时，我是十分震惊和感动，大脑快速给我的反应是这还是我记忆中的那个小宝吗?小宝的变化让我很开心，主动表达自己的情绪与情感。

　　小宝的变化源于环境与引导后的结果，过程很漫长，不过每一次的引导都是一次进步。一次次的和她微笑，一次次的和她主动交流，蹲下来看着她的眼睛认真和她说话，老师的耐心引导，才会有了现在能向别人表述“我喜欢你”的小宝。这就是跨世纪蒙氏教育，尊重孩子，给予孩子爱和时间，耐心的对待每一个孩子。

　　(备注：琪琪老师是小荷班开班一学期后才调进班级小荷班，因此有很多孩子从中途才开始接触本班孩子