普通的教师只会讲述，较好的教师既会讲述，又会解释，优秀的教师则在以上基础上又能够加以示范、指导。优秀的蒙氏老师不仅要知其然，更要知其所以然。不仅要知其所以，还要能够延伸、提炼、指导、示范。操作一项教具10遍与1000遍是决然不同的效果。这就是重复工作的意义。
下午，学员们统一乘车前往跨世纪直营园-跨世纪幼儿园，进入真正的中国本土化蒙氏课堂进行观摩和学习。
构成蒙氏环境的三要素是环境、教师和孩子。蒙氏教室的环境布置要遵循哪些原则?教师如何做一名示范者、观察者和引导者?孩子如何利用环境得到大的自由与成长?……刘老师提前在大家入班前提示大家要注意这几点观察事项，以为老师们回到幼儿园更好的布置环境及开展教研教学做准备。
蒙氏课堂分为四大环节：走线、肃静游戏、分组上课、自由选择工作。蒙氏课堂里的每一个环节都是环环相扣并有先后铺垫的，它的目的都是培养孩子独立的健全人格。一名优秀的蒙氏教师，是一个好的观察者、引导者和示范者，为了给孩子Zui好的教育，我们要做优秀的示范者!
听课过程中，一对带着孩子来学习的夫妻吸引了小编的眼球。小宝贝睡着了，他(她)们抱着孩子依然认真做笔记。在跨世纪的培训现场，每次都会有这样感动大家的瞬间，跨世纪的蒙氏老师始终
课程结束，刘老师请学员分享参观完观摩课的感受。老师们纷纷举手表达自己参观后的震撼，并表示自己也要像总部的老师学习，争取做一名更加合格的蒙氏教师!
蒙氏教育是为孩子一生幸福做准备的教育!从事蒙氏教育的人是幸福的!今天，我们在这里一起学习、奋斗;明天，一大批孩子将因为我们的努力而开启幸福人生!中国幼教界将因我们的努力而骄傲!
蒙氏教育是用生命影响生命的教育，在蒙氏教育科学、先进的理念滋养下，在跨世纪的培训现场，一批批优秀的蒙氏老师正在前进的道路上成长、蜕变……
