比尔盖次说过：“培养了一支精英团队是我大的成功。”可见，培养团队的成长事关一个园所、一个企业的命运。现在是人才经济，人才在企业里起着决定性的作用，对于管理者，培养人是重要的任务。会不会培养人，决定着管理者的成功与失败。作为管理者，怎样教育人、培养人?一所幼儿园又怎样高效管理，高效做事，那就是员工的思想始终要与管理者思想一致，才能达到成功的彼岸……
山东禹城洛北跨世纪幼儿园和大家一样，在没联盟跨世纪以前，也存在上述问题。但自从复制了跨世纪管理系统，其打造优秀师资队伍的道路变得容易许多。想知道他们具体是怎么做呢吗?快快跟随小编一睹为快吧!
一、师徒帮带
这是青年教师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年教师对岗位、教育教学常规、过程的熟悉与适应期，帮助其更快地了解幼儿、了解教育，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老教师的积极影响，同时也促进新老教师双方对教育教学过程的思考和研究。幼儿园复制跨世纪师徒帮带系统，对新来的教师进行以下四个阶段的培训：
阶段，熟悉学习我园的规章制度;
第二阶段，熟悉了解我园一日常规;
第三阶段，以老带新，让新来的老师跟班学习;
第四阶段，放手让新来的老师自己带班，教研组长指导。
二、学习与时间赛跑，给青春一个成长的机会
不忘初心，砥砺前行，当今这个时代，所有人都在努力，优秀的幼师们当然也不例外，在园长的有效管理带领下，以及老师们的积极配合下，每每节假日老师们都会齐聚一起总结、分享、学习……学习使人快乐，学习使人坚强，学习使人心胸宽阔。通过学习更加让老师们拥有了自信、赋予了价值，洛北幼教人不妥协、不放弃，即使困难重重，仍然坚守本心。
三、用文化凝聚人心，品味幸福，感受温暖
老师们用自己的实际行动表达对幼教事业的执着以及对孩子和家长的爱与责任。
所谓园本文化就是指幼儿园在长期的教育实践和管理过程中，逐步形成的价值观念。洛北跨世纪幼儿园的园本文化为爱心、耐心、热心、专心、用心、恒心，园本文化不仅仅挂在墙上，而是走进每位幼儿园教师的心里，呈现在每位教职工的一言一行、一举一动之中，进而塑造幼儿园师德风貌。同时，园长也经常带给我们不同的惊喜，让在这里的老师们感动着，幸福着，让我们更加体会到不是亲姐妹，却胜似亲姐妹。
四、与跨世纪一见钟情，与总部专家的完美邂逅
在生活中，你和谁同行真的很重要，甚至能决定你的人生成败。和什么样的人在一起就会有什么样的人生。和勤奋的人在一起，你不会懒惰;和积极的人在一起，你不会消沉;与智者同行，你会与众不同;与高人为伍，你能登上巅峰!因此，每年园长都会邀请总部专家走进幼儿园来进行指导工作，让我们的幼儿园教育更加专业，团队更加卓越，在工作前挑战自己，在工作后挑剔自己，在学习中进步，在挑剔中成长，为此总部专家一一深入每个蒙氏班级耐心，用心，细心的去观察和记录每一个流程，都说“授人以鱼不如授人以渔”，课后洛北幼教人和总部专家齐坐一起总结，教研。首先总部专家先给予我们的肯定和鼓励，紧接着用通俗易懂的语言，潜移默化的给我们找不足，解决问题，剖析问题，用自己丰富，专业的经验和技巧把每一个环节，每一个细节，每一个大大小小的动作，手势等都给我们毫无保留的陈列出来，让我们大家受益匪浅，感受颇多同时也非常的实用和落地，又为我们的教育提升了一个高度。我们经常说：你听了随后就忘记了，你看了你就记住了，你做了你就理解了。所以不但我们听了，记录了，更重要的是用行动去实践在孩子身上，用行为去影响孩子，用爱去温暖孩子。
五、引领家长，造福孩子
在洛北跨世纪这个有爱的大家庭里，不仅孩子们有所成长，老师有所提升，而且家长们也不断的学习、成长。每一场活动、每一次家长会，我们这些可爱的家长们不管工作有多繁忙，都会义不容辞的推掉工作来参加孩子的家长会，每一场家长会家长们积极参与、积极发言，会后不断地分享自己的收获，这些洛北跨世纪的老师为此都看在眼里，记在心里，因此洛北跨世纪也因着这些优秀的家长朋友而骄傲。洛北跨世纪因着老师们更加卓越，洛北跨世纪因着家长们更加和谐，洛北跨世纪因着孩子们更加灿烂，洛北跨世纪因着大家，会更加辉煌……
六、“示范、指导、引领、激励”
俗话说，“榜样的力量是无穷的”。作为基层管理者一定要少说多做，以身作则，处处发挥“示范”作用，要求老师做到的自己首先要做到。
管理者对老师适时有效的“指导”非常重要。在教学时，老师会有许多迷茫和困惑，非常需要管理者及时给予帮助指引和解惑，以免彷徨和走弯路。
“引领”是管理水平的重要体现。一个没有引领能力的管理者，老师们就不会有理想，幼儿园也就没有前途。
“激励”是管理艺术的综合体现。幼儿园老师需要精神激励，园本文化是幼儿园激烈的核心。因此，洛北跨世纪幼儿园将在接下来的工作中，深耕细作，紧跟跨世纪的步伐，将乘风破浪，勇往直前……
