专注力对于孩子的学习来说非常重要，可以说没有专注就没有学习效果。儿童是以动觉学习为主，可以在玩中学、学中玩，蒙氏教育五大领域的工作都需要孩子在专注的状态下进行工作，在重复的工作中加强并提升孩子的专注力。专注力如同钉子一样，只有具备钉子的尖锐和深入才能产生良好的学习效果。
梓成是跨世纪联盟园——高平跨世纪幼儿园小荷班草莓组的一位小朋友。一天，在自由选择工作时，他告诉老师要选择的工作后，便轻轻地走向科学文化领域，用自己双手稳稳地将科学文化领域“树的嵌板”的工作端起，并走向了组桌子旁边，放工作、拉椅子、坐下、开始工作……
梓成坐下之后，只见他轻轻地将嵌板一个一个的拿出，然后又一个一个地将它拼摆回去，井然有序。5分钟后，他拿起自己拼摆完毕的嵌板，举起自己的成果看向老师，说:“老师，你看，我完成了!”梓成的嘴角笑得像月牙一样，向老师庆祝着自己的成果。梓成宝贝是一个容易被周围的人、事、物干扰的小男孩，但是，只要梓成进入到工作中，便会一直认真做自己的工作。而此刻的梓成已经完全沉浸在自己的成就中，沉浸在自己的喜悦中……
一段时间后，老师看到梓成一愣，好像在想什么事情，只见他将嵌板重新拿下来，这次他将嵌板按名称分了类，他的脸上再次呈现出了相同的笑容。
当收工作的音乐缓缓响起，梓成爱不释手的将工作整理好，并送回到原来的位置……专注工作，秩序归位，梓成宝贝在蒙氏教室点点滴滴的成长带给老师满满的幸福感。
跨世纪蒙氏教具的神奇之处就在于它首先吸引孩子的兴趣，在吸引孩子兴趣的同时让孩子产生专注力进而引发持久探索，并在探索中收获知识和智慧。专注力是解决一切问题的金钥匙，呈现专注力是孩子产生智能、秩序感、安全感等健康力量的源泉。跨世纪蒙氏孩子呈现如此这般的专注力，一定能够帮助像梓成一样的孩子，在今后的生活和工作中不断成长。
